Высшая математика - помощь в учебе

[ENGI]

ZZ, сегодня мы культурно злоупотребим.

[StudyHelp]

Я на добровольных началах.
Могу заняться теоретической механикой, курсовыми по спец. дисцмплинам кафедры ПГС.
Не стану заниматься сопроматом, строительной механикой, гидравликой.
Требуется задание и образец выполнения, цена работы для студента не должна превышать 20 рублей.

Скромно, очень скромно. При таких ценах нормально работу не выполнишь. Надо исходить хотя бы из рыночной стоимости: час не менее 100 рублей. Это самый минимум, учитывая, что работа, в общем, индивидуальная (можно сказать, эксклюзив). Зачем же себя так низко оценивать? Студенты этого не поймут. Раз уж взялся что-то решать - то надо, чтобы это оплачивалось НЕ ХУЖЕ, чем если бы я столько же времени разгружал вагоны. Это один момент. И второе, если установить слишком низкие цены - может возникнуть лавинообразный поток студентов. И тут возможны 2 ситуации: либо не будем все успевать делать (практически та же DDoS-атака в сети: много пакетов на один узел, а тот узел не может успеть их все обработать, в результате большинство запросов получают отказ), либо наспех выполненная работа не будет соответствовать хоть каким-то приемлемым критериям качества. А скорее всего одновременно будет и то, и другое: часть работ отправится в отказ, а те, что приняты из-за большого их количества не будут должным образом проработаны, так как надо успеть сделать ПОБОЛЕЕ.
Вот исходя из чего нужно формировать цены, а не из желания просто помочь. Халява всегда притянет бесконечный поток желающих!

[kashey]

На самом деле работа не столь индивидуальна. Если не ошибаюсь у нас на сдачу контрольной по физике приносили отксеренный вариант (в смысле даже не напечатанный).
Если бы работа была бы действительно индивидуальна, тогда бы наверное и разговора не было.
Кроме того можно продумать вариант, когда программу с решениями мы записываем на диск, а потом его продаём через магазины. Я думаю это вполне законно (авторское право не нарушено), а название института на диске может привлечь внимание.

[Engineer]

Кроме того можно продумать вариант, когда программу с решениями мы записываем на диск, а потом его продаём через магазины. Я думаю это вполне законно (авторское право не нарушено), а название института на диске может привлечь внимание.

Так Кащей подался в торгаши...

[studioN]

[StudyHelp]

Кроме того можно продумать вариант, когда программу с решениями мы записываем на диск, а потом его продаём через магазины. Я думаю это вполне законно (авторское право не нарушено), а название института на диске может привлечь внимание.

Не-не-не, такой вариант сразу отметается. Во-первых, за диски в России платить как-то не привыкли, а во вторых... Как только один из дисков окажется на руках у студентов, это сразу же будет выложено в локальной сети компании nlink (которая обслуживает студ. городок Радика). Соответственно все остальные диски можно выбрасывать на помойку. А защищать их... ну так любую защиту можно взломать. Тоже не вариант. Все равно взломают, и разместят в открытом доступе.

[Victoria]

Все равно взломают, и разместят в открытом доступе.

Поэтому не фиг париться. Пусть учат, пишут и сами сдают математику =)

[StudyHelp]

Поэтому не фиг париться. Пусть учат, пишут и сами сдают математику =)

А вот это уже скорее фантастика С каждым годом все меньше и меньше народу действительно ПОЛУЧАЮТ знания, большинство просто ХОДЯТ НА ПАРЫ.

[kashey]

Кроме того можно продумать вариант, когда программу с решениями мы записываем на диск, а потом его продаём через магазины. Я думаю это вполне законно (авторское право не нарушено), а название института на диске может привлечь внимание.

Не-не-не, такой вариант сразу отметается. Во-первых, за диски в России платить как-то не привыкли, а во вторых... Как только один из дисков окажется на руках у студентов, это сразу же будет выложено в локальной сети компании nlink (которая обслуживает студ. городок Радика). Соответственно все остальные диски можно выбрасывать на помойку. А защищать их... ну так любую защиту можно взломать. Тоже не вариант. Все равно взломают, и разместят в открытом доступе.

В таком случае можно выпустить кригу с решениями задач.

[ENGI]

В таком случае можно выпустить кригу с решениями задач.

Книга моментально будет отсканирована и выложена в локальную сеть.

[Fafhrd]

Пришла на ум дурацкая схема. Все сканы и т.п. будут иметь смысл только в случае повторения одних и тех же задач из года в год. А преподаватели элементарно ленятся менять условия и цифры в заданиях, хотя ничего уж особо сложного в этом нет. И тот же самый коллектив "решающих" товарищей запросто может это делать. Дело за малым - договориться с конкретными преподавателями о том, чтобы они выдавали студентам не те же самые задания из загашников, а новые, которые готовятся умными математиками для каждой отдельной группы и передаются преподавателю.
Тогда студент уже не сможет втупую найти решение его задачи и поменять фамилию на обложке - придется либо решать самому (пусть и по образцу, но корячиться), либо идти на поклон к умникам, зажав в кулаке купюрку гораздо более крупного номинала.

[kashey]

Эта как раз та причина, почему я не хочу браться за задачи по гидравлике для политеха. Они там слишком разнообразны и надо прочитать несколько различных книг, чтобы не изобретать велосипед (решить то можно).

[StudyHelp]

Пришла на ум дурацкая схема.
......
придется либо решать самому (пусть и по образцу, но корячиться)...

На самом деле, описанная вами схема вовсе не дурацкая, это один из вариантов, притом достаточно распространенный (по крайней мере в Москве, в Рязани про такое не слышал)
По поводу "решить по образцу". Не будут они решать. Увидят - задание другое. И примерно половина понесет решать. Были случаи, когда приносили решать контрольную по вышке с примером решений, притом отличия были ТОЛЬКО в цифрах, да и то не во всех. И это разве образование, когда не могут просто переписать, подставив свои цифры? Уж лучше бы сразу купили диплом...

[kashey]

Согласен, я тоже такие случаи встречал.
Был также ещё один случай. Написал я контрольную студенту, цифры в формулы поставил, не написал только ответ для формул. Так он мне контрольную обратно вернул с требованием, чтобы ответы были написаны.

[ivanes]

Выпускники РРТУ! Кому и какие предметы,изучаемые в РРТУ не пригодились в дальнейшей работе?
Мне лично: сопромат, детали машин и механизмов, электрические машины,ТОР, теория поля, черчение. Все сразу не вспомнишь. Каждой специальности-своё. Не следует делать базовое образование, надо выпускать специалиста с определенным теоретическим багажом, огромной практикой и навыком к самостоятельному принятию решения в трудной ситуации.
Если не хочется париться над решением проблемы -купи диплом. Дешевле и здоровей будешь.

[DS]

Выпускники РРТУ! Кому и какие предметы,изучаемые в РРТУ не пригодились в дальнейшей работе?Мне лично: сопромат, детали машин и механизмов, электрические машины,ТОР, теория поля, черчение.

Мне пригодились все. Включая историю партии. И я ещё пожалел, что нам многое не читали, сопромат, например.

Не следует делать базовое образование, надо выпускать специалиста с определенным теоретическим багажом, огромной практикой и навыком к самостоятельному принятию решения в трудной ситуации.

Практикой в чём? И получать её где? Где напастись практик для всех выпускников и что делать потом при смене "технологического поколения".

[Колхозник]

1

[studioN]

[ZZ]

Да, это в самом деле несмываемое пятно позора на всю оставшуюся жизнь. И в приличном обществе об этом лучше помалкивать.

Плюспяцсот.

[ivanes]

Молодыми специалистами мы,выпускники РРТИ попали в НИИ. С нами приехали из харьковского университета, Ленполитеха,Томского университета. Все в разработку электронных приборов для ЭВМ.
Наши оказались отличными технологами в производстве, харьковчанам поручили изготовить массу для оксидных катодов. Они сделали смеси очень хорошей,но 50гр. Потом они не смогли повторить для приготовления 450 кг этой массы.
Между теорией оксидного катода и практиков- пропасть уловок и хитростей.

Нет, выпускник ПТУ в практике по запуску станка с ЧПУ даст фору выпускнику РРТУ. К станку с теорией не подъедиш. Практику набирают в процессе работы клерком,а не инженером. Тогда свои требования к зарплате сопоставь с уровнем практических познаний. Не зарывайся.Их ПТУ выгонят.

Если за разработку локаторов или сонаров мало платят, то медицине пора закупать специалистов за бугром или закупать аппараты УЗИ, компьютерные томографы, тремерные программы у Индии, фиброгастроэндоскопы у Японии. Далее- авто с АКПП. Сами в теории сильные, на деле не выходит. Имортируем. Иномарка лучше наших волг и жигулей. По высшей математике.
В области авто Россия отстала от зарубежья на 15 лет, по электронике бытовой на 20-25 лет, по микросборкам на 25-30 лет. Закупаем у Китая. Как же совместить высокие и широкие теоретические познания с чистой практикой? Полупроводниковые лазеры нами разработаныЖ Алферовым в теории в 1967г, а применили в середине 90-х. Позже Китая.


___________________________________________________________________________________________________________
СДАМ НАЕХАВШУЮ "КРЫШУ" ПОД ОФИС