Рязанский городской форум RZN.info

Недавно слышал от работника детского сада, интересный рассказ про последние изменения. Теперь сад вроде как стал "местом временного пребывания". Отменены все обучающие занятия и преподаватели уволены. Едой, как и многим другим, занимаются не русские и качество питания скатилось просто на минимальный уровень. Получить положительное манту теперь совершенно просто. Многие дети ходят больными и за этим особо никто не смотрит. Кстати отпуск работника дет. сада уменьшился в два раза теперь стал 20 дней как и у других... Закончила она свой рассказ таким выводом - если пару лет назад я однозначно рекомендовала отдавать своего ребёнка в сад, то теперь всё наоборот

Кстати вроде в 47 школе введены платные уроки к нескольким бесплатным базовым - типа реформа школ уже началась...

Кто что думает и знает про это? Как дать нормальное образование ребёнку в этой стране?

Про сад могу рассказать. Период наблюдений - с 2005 года и поныне. Никаких видимых и невидимых отрицательных изменений не происходит. Обучающие занятия осуществляются в полном объеме, как и раньше. Из преподавателей кроме воспитателя есть хореограф, музыкальный работник, логопед, психолог, и воспитатель другой группы проводит уроки английского (в объеме для подготовительной группы - ай эм, сэнк ю, хэппи нью йеа).
Еда вполне нормальная, никто не жалуется. Все славяне, включая дворника. Про манту не скажу, но по прививке против гриппа весь мозг проедают.
Детский сад муниципальный, № 160. Рекомендую абсолютно всем. Минусы, конечно, есть - зал маловат, и даже 20 родителям на утреннике (а это - по 1 чел. на ребенка) очень тесно.

По школе могу сказать только про первый класс. Никаких попыток ввести платные уроки или хотя бы намекнуть на поиск репетиторов не было. Зато бывают абсолютно бесплатные культурные выходы - в филармонию, в музеи с экскурсией и т.п. По итогам посещения школы могу сказать, что у большинства детей (всех возрастных групп) глаза горят.

По ВУЗам есть вопросы. Не знаю, в чем тут дело - то ли в снижении качества преподавания, то ли в завышенных аппетитах студентов при отсутствии желания получать знания - но уровень выпускников ВУЗов явно падает. Но, надеюсь, что к моменту, когда вопрос ВУЗа станет актуальным, что-то изменится. И я смогу дать нормальное образование ребенку в этой стране.

А вот меня коснулось в саду - за год убрали все уроки и доп занятия - теперь только что, придумает сам воспитатель. Есть те кто книжку читает себе, а есть - кто сам старается детей чему то учить. Детей в группе 34 - это просто дофига, а нянечку не дают. В итоге ушла очень хорошая воспитательница - о чём все родители жалеют, а дети плачат

У нас, по-моему, порядка 25 детей в группе. Нянечка имеется. С уроками порядок, даже домашние задания задают на выходные. Так что, возможно, это не системная проблема, а дефект отдельно взятого сада.

Уже как минимум двух... Интересно - это массовое явление или нет

32 ребенка, подготовительная группа. Нянечка есть.

Есть и логопед, которая занимается как со всей группой, так и с отдельными детьми.

Отличный музыкальный руководитель и иногда есть танцы.

Нас садик очень устраивает.

А недавно они группой ходили в библиотеку на мастер-класс и просто познакомиться с библиотекой. Для меня был приятный шок, что малявок куда-то за пределы сада выводят.

В нашем саду подготовительную группу тоже водили в библиотеку. Еще из "выходов за пределы сада" вспоминаю несколько случаев участия детсадовцев на праздниках в соседней школе. Приходили, читали стихи - такой "привет школьникам от малышей". Недавно приглашали пожилых людей из окрестных домов на концерт (ко Дню пожилого человека).
Так что лично я дошкольным образованием доволен. И младшим школьным доволен. Надеюсь, что и у GlebAl в саду все наладится, и он будет с большим оптимизмом смотреть на возможность дать своим детям нормальное образование в этой стране.

В школах в старших классах вводят дополнительные платные занятия. То, что раньше называлось факультатив и было бесплатно, теперь называются дополнительные и за них требуют деньги. 1 полугодие около 700 руб.

Fafhrd писал(а):Надеюсь, что и у GlebAl в саду все наладится, и он будет с большим оптимизмом смотреть на возможность дать своим детям нормальное образование в этой стране.

Спасибо. Я стараюсь дать образование вне зависимости от сада или школы... Делаю что могу. На государство надежды уже нет...

Меня тут иногда обвиняют в наличии розовых очков. Возможно, у тебя тоже очки, только коричневые?
Мне кажется, что надо пытаться из себя негатив по поводу садов и школ изгонять в дальний угол. Дети-то все чуют. И если родители относятся к школе или к саду плохо, ребенок автоматически обезьянничает и начинает сам воротить нос. А если без желания туда ходить, то результата нормального не будет. Независимо от положительных или отрицательных усилий государства. Плохое отношение родителей к школе убивает в глазах ребенка авторитет учителя, и он уже не будет смотреть на него с открытым ртом, впитывая. Если ребенок растет под флагом "школа научит тебя всему, ты станешь умным и все такое", он сам в это верит. Если он слышит от родителей, что школа не дает нормального образования и все пропало, он начинает верить в неправильное, и потом ему будет сложнее.
Навязывать, сам понимаешь, не могу. Но розовые очки родителей в данном случае гораздо лучше коричневых.
При том, что я на себе в этом вопросе розовых очков не вижу

У кого есть много лишних денег, тому никакие розовые очки не нужны. В нашей стране можно получить и хороший уход, и образование, и лечение, если на это есть деньги.

Наверное, можно, не знаю. Мои дети получают образование на общих условиях, за те же деньги, что и GlebAl, видимо.

GlebAl писал(а):Недавно слышал от работника детского сада, интересный рассказ про последние изменения. Теперь сад вроде как стал "местом временного пребывания". Отменены все обучающие занятия и преподаватели уволены. Едой, как и многим другим, занимаются не русские и качество питания скатилось просто на минимальный уровень. Получить положительное манту теперь совершенно просто. Многие дети ходят больными и за этим особо никто не смотрит. Кстати отпуск работника дет. сада уменьшился в два раза теперь стал 20 дней как и у других... Закончила она свой рассказ таким выводом - если пару лет назад я однозначно рекомендовала отдавать своего ребёнка в сад, то теперь всё наоборот

Кстати вроде в 47 школе введены платные уроки к нескольким бесплатным базовым - типа реформа школ уже началась...

Кто что думает и знает про это? Как дать нормальное образование ребёнку в этой стране?

у меня тоже подозрения, что это отдельно взятые сады, т.е., вот в них всё зависит от руководителя сада.
финансируют то их одинаково, значит не может д/сад в котором дети Fafhrdа получать больше, чем ваш.
вообще это нонсенс, более 30 детей и без нянечки

В нашем саду детей в группе 18, логопед и психолог работают с детьми регулярно. Похоже нам ОЧЕНЬ повезло!

ZZ писал(а):У кого есть много лишних денег, тому никакие розовые очки не нужны. В нашей стране можно получить и хороший уход, и образование, и лечение, если на это есть деньги.

Образование вряд ли... МГУ (как и не один другой российский ВУЗ) даже в 200 лучших в мире не вошел. Китайцы вошли в Топ50. В топ10 практически исключительно США и Великобритания.
Так что готовьте бабки господа - детей отправлять на обучение за границу.

Это верно, не вошел. только это еще не говорит о качестве образования. Вообще метод расчета рейтинга мягко говоря странноват.
http://e-educ.ru/240-reyting-luchshih-u ... ds-qs.html
Все эти рейтинги очень субъективны.

ZZ писал(а):Это верно, не вошел. только это еще не говорит о качестве образования. Вообще метод расчета рейтинга мягко говоря странноват.
http://e-educ.ru/240-reyting-luchshih-u ... ds-qs.html
Все эти рейтинги очень субъективны.

В чем странность метода расчета рейтинга?
Практически все у кого есть такая возможность (чиновники и бизнесмены) отправляют детей учиться за границу... Это ли не странность?

Решил погуглить статистику, сколько детей учится за границей. Не нашел, зато наткнулся на забавную статью. Которая утверждает, что это как раз не странность, а необходимость для экономической конкурентоспособности и национальной безопасности.

"Обучение за границей не прихоть, - подчеркнул Питер Макферсон, возглавляющий федеральную комиссию, созданную в прошлом году конгрессом США. - Это необходимо для экономической конкурентоспособности и национальной безопасности". ...

...комиссия просит конгресс США выделять особые ассигнования на образование американцев за границей, начав с 50 млн долларов в год и постепенно доведя эту сумму до 125 млн. В таком случае число студентов из США, обучающихся в зарубежных вузах, достигнет 1 млн к 2017 году. Идея заключается в том, чтобы представители самых разных групп американского населения учились по всему свету. Предполагается направлять больше учащихся в страны Азии и мусульманского мира.
http://www.ido.rudn.ru/rap/Publication. ... 434&rlid=8

Fafhrd писал(а):чтобы представители самых разных групп американского населения учились по всему свету. Предполагается направлять больше учащихся в страны Азии и мусульманского мира.

а чоткая какая у них идея.

кстати вот в Индию, помогать Бабару Али:

— обычный паренек из захолустного индийского городка Муршидабад, где уровень грамотности взрослого населения по состоянию на 2001 год составлял всего 66%. Каждый его день начинается в 4 утра – сначала хлопоты по хозяйству, а потом неблизкий путь в школу. После уроков Бабар спешит домой, потому что на заднем дворе дома его каждый день ждут… сотни его собственных учеников. Слова Сенеки: "Уча других, мы учимся сами" — для него не метафора, а буквальное описание буднего дня с 9 лет, когда он начал обучать детей, которым по финансовым причинам недоступно посещение образовательных учреждений (в государственной школе затраты составляют около $40 в год за форму и учебники). Сначала это было для мальчика забавной игрой, но с возрастом он понял, насколько важна эта "игра" для его подопечных.

Bazooka писал(а):

ZZ писал(а):Это верно, не вошел. только это еще не говорит о качестве образования. Вообще метод расчета рейтинга мягко говоря странноват.
http://e-educ.ru/240-reyting-luchshih-u ... ds-qs.html
Все эти рейтинги очень субъективны.

В чем странность метода расчета рейтинга?
Практически все у кого есть такая возможность (чиновники и бизнесмены) отправляют детей учиться за границу... Это ли не странность?

Академический рейтинг дает 40% оценки. Это научная работа в Вузах. Но у нас научная работа в вузах не самое главное направление в отличие от зарубежных. Туда же показатель цитируемости - это еще 20 %. Отзывы работодателей о студентах-работниках - тоже субъективный показатель.